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Werner Heisenberg Gymnasium
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Training für die deutsche Sprache

Im Lateinunterricht wird man Schritt für Schritt an den Aufbau der Grammatik herangeführt. Man lernt alle Grundlagen von Anfang an. Da die Grammatik im Lateinischen der Deutschen äußerst ähnlich ist, zieht man aus dem Lernen von Latein auch Vorteile für das allgemeine Verständnis von romanischen Sprachen.
Einerseits hat man im Deutschen die Kasus, die auch im Lateinischen vorkommen (mit Ausnahme des Ablativs). Ein Lateinschüler hat also ein besseres Verständnis für die Verwendung der Kasus:
 SingularPlural
Nominativamicus
- der Freund
amici
- die Freunde
Genitivamici
- des Freundes
amicorum
- der Freunde
Dativamico
- dem Freund
amicis
- den Freunden
Akkusativamicum
- den Freund
amicos
- die Freunde
Ablativamico
- mit dem Freund
amicis
- mit den Freunden
Andererseits sind in anderen Sprachen wie z.B. im Italienischen die Wortendungen sehr ähnlich. Man kann sich also allein durch das Können von Latein in anderen Sprachen Wortbedeutungen herleiten, wie z.B. beim Verb dire – sagen – dicere:
 ItalienischLatein
1. Person Sg.dicodico
2. Person Sg.dicidicis
3. Person Sg.dicedicit
1. Person Pl.diciamodicimus
2. Person Pl.ditedicitis
3. Person Pl.diconodicunt
Nicht zuletzt kann man sich aus dem Lateinischen auch manche Plurale von Wörtern herleiten, womit einem Peinlichkeiten erspart bleiben können. Beispielsweise verwenden viele Deutsche für den Plural des Wortes "Praktikum" das Wort "Praktikums". Das ist falsch, ein Lateiner wüsste das. Denn "Praktikum" ist ein Wort des Geschlechts Neutrum. Der Plural in dieser Deklination endet auf -a. Also würde der Lateiner richtigerweise das Wort "Praktika" als Plural verwenden und nicht in die Verlegenheit kommen, verbessert zu werden.

Dies sind nur wenige Beispiele aus dem Lateinunterricht, die auch im Alltag und beim Lernen anderer Sprachen sehr hilfreich sind. Man erkennt also, dass Latein als Grundlage für die deutsche Grammatik und auch die Grammatik anderer Sprachen das allgemeine Verständnis von Sprache verbessert und somit fächerübergreifend von Nutzen ist.
 
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